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论文写作的一些技巧和方法,有需要的可以马一下

时间:2021-05-29 00:01 点击次数:
  本文摘要:论文写作的一些技巧和方法,有需要的可以马一下:1、克雷斯威尔五步文献综述法文献综述抽取某一个学科领域中的现有文献,总结这个领域研究的现状,从现有文献及已往的事情中,发现需要进一步研究的问题和角度。文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料,分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新希望、学术看法和建议,从而展现有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等,为后续研究寻找出发点、驻足点和突破口。文献综述看似简朴,其实是一项高难度的事情。

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论文写作的一些技巧和方法,有需要的可以马一下:1、克雷斯威尔五步文献综述法文献综述抽取某一个学科领域中的现有文献,总结这个领域研究的现状,从现有文献及已往的事情中,发现需要进一步研究的问题和角度。文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料,分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新希望、学术看法和建议,从而展现有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等,为后续研究寻找出发点、驻足点和突破口。文献综述看似简朴,其实是一项高难度的事情。

在外洋,宏观的或者是比力系统的文献综述通常都是由一个领域里的顶级“大牛”来做的。在现有研究方法的著作中,都有有关文献综述的指导,然而无论是教授文献综述课的教师还是学习该课程的学生,大多实际上没有对其给予足够的重视。而到了真正自己来做研究,便发现综述实在是难题。

约翰 W.克雷斯威尔(John W. Creswell)曾提出过一个文献综述必须具备的因素的模型。他的这个五步文献综述法倒还真的值得学习和借鉴。他认为,文献综述应由五部门组成:即序言、主题1(关于自变量的)、主题2(关于因变量的)、主题3(关于自变量和因变量两方面论述的研究)、总结。

1. 序言告诉读者文献综述所涉及的几个部门,这一段是关于章节组成的陈述。在我看也就相当于文献综述的总述。2. 综述主题1提出关于“自变量或多个自变量”的学术文献。

在几个自变量中,只思量几个小部门或只关注几个重要的单一变量。记着仅叙述关于自变量的文献。这种模式可以使关于自便量的文献和因变量的文献离开划分综述,读者读起来清晰明白。

3. 综述主题2融合了与“因变量或多个因变量”的学术文献,虽然有多种因变量,可是只写每一个变量的小部门或仅关注单一的、重要的因变量。4. 综述主题3包罗了自变量与因变量的关系的学术文献。

这是我们研究方案中最棘手的部门。这部门应该相当短小,而且包罗了与计划研究的主题最为靠近的研究。或许没有关于研究主题的文献,那就要尽可能找到与主题相近的部门,或者综述在更广泛的层面上提及的与主题相关的研究。5. 在综述的最后提出一个总结,强调最重要的研究,抓住综述中重要的主题,指出为什么我们要对这个主题做更多的研究。

其实这里不仅是要对文献综述举行总结,更重要的是找到你要从事的这个研究的基石(前人的肩膀),也就是你的研究的出发点。在我看来,约翰.W.克雷斯威尔所提的五步文献综述法,第1、2、3步其实在研究实践中都不难,因为这些主题的研究综述究竟与你的研究的焦点问题有距离。

难的是第4步,主题3的综述。难在那里呢?一是阅读量不够,找不到最相关的文献;二是分析不深入,找不到自己研究的“前人的肩膀”、出发点、研究的驻足点、自己可能的突破等等。这才是真正的难点。

所以,对于第4步主题3的综述,我小我私家的看法是“不能短”,而应当长。因为这个才是你需要经心分析综合比力的工具。不管怎么说,约翰.W.克雷斯威尔所提的五步文献综述法,在没有更好的方法之前,这也算是一种相对可以仿效的文献综述方法。

2、本科结业论文写作指南3、文献综述的写法文献阅读陈诉,即“文献综述”,英文称之为“survey”、“overview”、“review”。是在对某研究领域的文献举行广泛阅读和明白的基础上,对该领域研究结果的综合和思考。一般认为,学术论文没有综述是不行思议的。需要将“文献综述( Literature Review)”与“配景形貌 (Backupground Description)”区离开来。

我们在选择研究问题的时候,需要相识该问题发生的配景和来龙去脉,如“中国半导体工业的生长历程”、“外洋政府生长半导体工业的政策和问题”等等,这些内容属于“配景形貌”,关注的是现实层面的问题,严格讲不是“文献综述”,关注的是现实层面问题,严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术看法和理论方法的整理。

其次,文献综述是评论性的( Review 就是“评论”的意思),因此要带着作者本人批判的眼光 (critical thinking) 来归纳和评论文献,而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线,要根据问题展开,也就是说,此外学者是如何看待息争决你提出的问题的,他们的方法和理论是否有什么缺陷?要是此外学者已经很完美地解决了你提出的问题,那就没有重复研究的须要了。二、 意义和目的 总结和综合该偏向前人已经做了的事情,相识当前的研究水平,分析存在问题,指出可能的研究问题和生长偏向等,而且列出了该偏向众多的参考文献,这对后人是一笔相当大的财富,可以指导开题陈诉和论文的写作。三、主要内容 (1) 该领域的研究意义。

(2) 该领域的研究配景和生长脉络。(3) 现在的研究水平、存在问题及可能的原因。

(4) 进一步的研究课题、生长偏向概况。(5) 自己的看法和感想。四、分类 综述分成两类。一类是较为宏观的,涉及的规模为整个领域、专业或某一大的研究偏向;一类是较为微观的,这类综述可以涉及到相当小的研究偏向甚至某个算法,谈的问题更为详细与深入。

前者立意高,规模广,面宽,故也不易深入,比力好读好懂。这对初入道者、欲对全局有所相识的读者而言很有参考价值。然而,欲深入课题的研究,则希望能有后一类的综述为自己鸣锣开道,这会节约许多的时间与精神,但往往不能遂人意,于是只好旁证博引,由自己来完成该课题的综述。当写学位论文时,我们要写的也就是这类联合自己研究课题而写就的综述。

五、难点 一篇好的文献综述既高屋建瓴,又实事求是;既探頣索隐,又如醍醐灌顶。文献综述顾名思义由“综”和“述”组成。

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前半部门的“综”不算太难,凭据所查阅大量的文献举行综合的归类、提炼、归纳综合即可做到的话。后半部门的评“述”与分析则是一篇“综述”质量高下的分界线,这需要融入作者自己理论水平、专业基础、分析问题、解决问题的能力,在对问题举行通情达理的剖析基础上,提出自己奇特的看法。六、如何收集资料 虽说,尽可能广泛地收集资料是卖力任的研究态度,但如果缺乏尺度,就极易将人引入文献的泥沼。技巧一:瞄准主流。

主流文献,如该领域的焦点期刊、经典著作、专职部门的研究陈诉、重要化合物的看法和叙述等,是做文献综述的“必修课”。而多数公共媒体上的相关报道或言论,虽然几多有点价值,但时间精神所限,可以从简。怎样摸清该领域的主流呢?建议从以下几条途径入手:一是图书馆的中外学术期刊,找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”,注意它们的参考文献。质量较高的学术文章,通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。

二是使用学校图书馆的“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”和外文过刊阅览室,能够查到一些较为早期的经典文献。三是国家图书馆,有些上世纪七八十年月甚至更早出书的社科图书,学校图书馆往往没有收藏,可是国图却是一本不少(海内出书的所有图书都要送缴国家图书馆),不仅如此,国图还收藏了许多研究中国政治和政府的外文书籍,从互联网上可以轻松查询到。技巧二:随时整理,如对文献举行分类,记载文献信息和藏书所在。

做博士论文的时间很长,有的文献看过了其时纷歧定有用,事后想起来却找不着了,所以有时记载是很有须要的。罗仆人就积累有一份研究中国政策历程的书单,还特别记载了图书分类号码和藏书所在。

同时,对于特别重要的文献,不妨做一个念书条记,摘录其中的重要看法和叙述。这样一步一个脚印,到真正开始写论文时就积累了大量“干货”,可以随时享用。技巧三:要根据问题来组织文献综述。

看过一些文献以后,我们有很强烈的愿望要把自己看到的工具都陈述出来,像”竹筒倒豆子”一样,洋洋洒洒,蔚为壮观。好像一定要向读者证明自己劳苦功高。

我写过十多万字的文献综述,厥后觉察真正有意义的不外数千字。文献综述就像是在文献的森林中开发门路,这条门路原来就是要指向我们所要解决的问题,固然是直线距离最短、最省事,可是一路上风物颇多,迷恋风物的人便往往绕行于迤逦的森林中,反面“乱花渐欲迷人眼”,“曲径通幽”不知所终了。因此,在做文献综述时,头脑时刻要清醒:我要解决什么问题,人家是怎么解决问题的,说的有没有原理,就行了。

综述是你查阅相关文献的结果。任何研究都要建设在前人的基础上,而且遵守学术传统,而不是空穴来风。你需要告诉读者,关于这个问题前人研究到了何种田地,有什么缺陷,应该在哪些方面举行拓展。

这一方面是对前人研究的尊重,另一方面也讲明了你的文章价值何在。任何与本文相关的重要结果都应当在综述中获得体现,而且在参考文献中列出。综述不是概述,不能平常地引用和归纳综合,要有扬弃,特别是有品评。否则,如果别人都做好了,要你写文章干嘛。

综述比力容易看出作者对该领域所下的光阴,因为作者需要广泛阅读,明白差别论文在关键假设和模型上的主要分歧。好的综述自己就是一篇独立的文章。

4、本科结业论文如何撰写文献综述本科结业论文写作历程中的文献综述部门,往往是同学们比力困惑的问题,也存在不少的误解。不少同学把文献综述写成是论文的梗概或缩写,也有些同学是爽性枚举文献凑数,个体同学甚至是在论文完成以后再开始文献综述的写作!在指导学生论文写作的历程中,我以为这个问题比力突出,亟待解决,为此专门写就此篇漫笔,希望能够对学生有所资助。一、文献综述的观点、性质和特点文献综述就是对特定的某一领域的文献举行归纳整理而写成的一篇文章,它介于文献资料汇编和文献评述论文之间。

其特点主要包罗以下三个方面:(一)“文献”性与一般的论文差别,文献综述以文献为文本和素材,而不是以现实中的数据和亲自观察得来的资料为素材。它所归纳和分析的是文本中的看法和理论这样的事实,而不是外部客观世界的事实。

所以这要求围绕一定的选题规模(这一规模的选择决不是不重要的。有些同学把文献综述的题目就定为“文献综述”,这就如同把论文的题目定为“论文”一样谬妄!),大量地搜集文献,包罗种种类型,种种载体,以及种种历史时期的,经典以及非经典的文献。

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巧妇难为无米之炊,文献综述要求作者在浩如烟海的种种文献内里,举行“从看法到看法”的观察研究。(二)“综”合性文献综述要求具有全面、综合的特点,而不是要求“片面而深刻”。它重视的是归纳的方法,而不是演绎的方法。

它主要关注的不是某一详细的法学看法,而是这一看法在学术谱系上的位置,即在学术研究历史历程中的逻辑职位。固然,综述的历程是一个去伪存真,去粗取精的历程,选取有代表性的看法举行高度浓缩式的论述,而不是简朴地枚举所有搜集到的文献中的看法,哪怕没有多大价值的看法。文献首先贵“精”而不贵“多”,这主要就体现在对于文献中的看法的取舍上。

(三)阐“述”性文献综述重视对文献的叙述或形貌,归纳综合,但并不要求对文献的理论看法给以深入的分析和评价,举行叙述。文献综述基本上不直接揭晓自己的学术看法,尤其不要排挤与自己看法差别的学者的文献,基础不予搜集和归纳,也就是说要有一个客观、中立的态度和角度,而不是先入为主,带着有色眼镜去搜集和归纳综合文献资料,只管绝对的客观是不行能到达的。

这也就是说,一篇好的文献综述不是因为具有自己的创新的看法,而是具有自己的创新的系统化的,有条理的叙述方式。二、文献综述的写作花样和步骤首先,开篇引言,明确所欲探讨的文献的规模或领域。任何一门学科都有许多领域,不行能一一详细论述,只能选取某一方面来举行探讨。

这一领域就是本科学生所欲写作论文的领域。通常这一领域是比力狭隘的,以便于集中精神,搜集资料。其次,明确写作的顺序。

如可以根据文献发生的时间顺序,文献之间的逻辑顺序(某学术看法或理论的界说、性质、作用、价值等),或以学者,即文献作者的重要水平顺序等。第三,论述学者的基本看法和理由。

这里特别需要注意差别学者看法的对比。实际上找出看法之间的差异和对立、冲突,通常比发现差别学者之间的相同之处要越发具有学术上的重要意义,因为这可以努力地促使作者去思考问题。这里要强调的是,不仅要对研究现状举行整理和归纳,更要对该领域问题的历史学的渊源的探究和说明。第四,结语。

学术看法之间的谱系学线索的梳理,以及须要的该学术问题进一步看法或理论的展望。说明已解决的问题,以及尚未解决的问题。

第五,参考文献附录。写明主要搜集了哪些文献资料。此外,详细形式花样,如摘要、关键词、注释等同一般论文的要求,并不因为是文献综述而有所降低。

文献综述的写作步骤,一般包罗确定领域,搜集资料,归纳整理,简要分析归纳综合,成文等几个步骤,与一般论文写作差不多(写作文献综述,可谓是论文写作的预演!)。这里不再赘述。三、文献综述的作用和价值作为本科生来讲,写作文献综述主要是为了:(一)写好自己的结业论文。

文献综述是给自己看的,是下一步撰写论文开题陈诉的必须(对于学院的要求学生只能遵守,从这一点来说,文献综述同时也是学生“必须”要撰写的),不行或缺。不相识,或不充实相识(仅仅搜集和物质性的占有文献资料是远远不够的)前人的研究希望情况,如何开始自己的写作?一切“从我做起,从现在做起”?不能写好文献综述,自然写好论文也就无从谈起。

(二)熟悉论文写作的历程,造就自己的学术素养。文献综述讲明了学术继续性的一面。

文献综述可以反映论文写作的基础,在某种水平上就决议了论文写作的质量。评价一篇论文是否是真正的好论文,通常只需要看一下参考文献就可以大致确定了。

在现实中写作论文纷歧定要首先写作文献综述,通常只需要作者在脑中有一篇文献综述就可以了,未须要以书面文字的形式表述出来。而本科结业论文之所以要这样做,是由于这是一种正规的学术训练历程。现在写文献综述,是为了未来直接写出高质量的论文(实际上有些大家有时甚至可以不打草稿,一篇短的文章直接一挥而就!)做的准备。

文献综述的撰写可以造就学生的搜集、归纳文献资料的能力,为未来举行学术研究打下良好的基础。文献综述可谓是学科研究史,如某一特定领域法学史的探讨。同学们可以通过阅读中王法学史,中国民法学史,以及诉讼法学研究的回首与展望等文献(通常在学术期刊的年终一期都有这样的文章)来加深自己的明白。5、怎样找到质量好的数据泉源先给大家分享5个最权威、数据最全的正规官方数据网站,写论文时很是有资助。

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